Профильный педагогический класс
27 февраля 2017 года присвоен статус
Школа-лаборатория учебно-научно инновационного кластера непрерывного педагогического образования
Профориентационный квест
Учащиеся нашей школы приняли участие в профориентационном квесте, проходившем в УО «Могилевский государственный университет имени А.А. Кулешова».
24 апреля выпускники нынешнего года, которые стоят перед выбором в своем профессиональном будущем приняли участие в традиционном профориентационном квесте, проходившем в УО «Могилевский государственный университет имени А.А. Кулешова» на факультете педагогики и психологии детства. На данном мероприятии учащимся необходимо было примерить на себя роли логопеда, педагога учреждения дошкольного образования и психолога.
В начале участники встречи познакомились с факультетом, его традициями, узнали проходные баллы прошлого года и получили ответы на все интересующие их вопросы. Далее будущие студенты были разделены на три группы и в сопровождении тьютеров отправились узнавать больше о профессиях, которые можно получить будучи студентом факультета. Студенты, обучающиеся по специальности «Психология» окунули абитуриентов в мир психодиагностики и тренинговых упражнений, будущие логопеды научили понимать язык жестов и дали представления об особенностях проведения нейрогимнастики, будущие педагоги учреждений дошкольного образования вовлекли участников в игры и разучили упражнения для развития мелкой моторики руки. После прохождения каждого этапа квеста группа получала набор букв из которых, в завершение прохождения квеста, составили название факультета.
учитель высшей категории Спирин С.В.
Нормативное обеспечение
Нормативное правовое обеспечение профильного обучения
|
1 |
|
|
2 |
ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ «Об организации в 2020/2021 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования» |
|
3 |
|
|
4 |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации работы с учащимися, родителями учащихся (законными представителями) по учебным предметам, мероприятий профориентационной направленности в шестой школьный день |
Локальные документы
|
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
Программа психолого-педагогического сопровождения профильного обучения |
|
5 |
В педагоги я пойду
В последние годы перед системой образования республики стоит задача возрождения интереса молодежи к педагогической профессии и привлечения на педагогические специальности наиболее мотивированных и подготовленных абитуриентов.
С целью научно-методического сопровождения деятельности педагогических классов авторским коллективом ученых разработана программа факультативных занятий «Введение в педагогическую профессию.
Программа факультативных занятий включает темы, актуализирующие поиск учащихся ответов на ряд вопросов: Что такое педагогическая профессия? Каково ее место в мире других профессий? Что такое педагогическая деятельность? Какие требования предъявляются к учителю? Какими качествами должен обладать учитель? Есть ли у меня нужные профессионально важные качества? Что необходимо сделать, чтобы развить эти качества? Могу ли я уже сегодня попробовать себя в роли учителя? и др.
Координационный совет по вопросам непрерывного образования
19 июня 2018 года в учреждении образования «Могилевский государственный университет имени А.А.Кулешова» состоялось очередное заседание Координационного совета по вопросам непрерывного образования. Участники координационного совета во главе с А.И.Жуком, ректором Белорусского государственного педагогического университета им. М.Танка, доктором педагогических наук, профессором, председателем Координационного совета, посетили наше учреждение образования с целью ознакомления с деятельностью, связанной с функционированием школы-лаборатории учебно-научно-инновационного кластера педагогического образования.
Директор школы А.И. Корзун познакомил членов Координационного совета с результатами деятельности школы-лаборатории учебно-научно-инновационного кластера педагогического образования по следующим направлениям: экспериментально-инновационное, научно-методическое, научно-исследовательское и информационно-аналитическое. Остановился на вопросах организации предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся, функционирования классов профессиональной направленности.
Будущие педагоги – о технологиях подготовки успешного педагога
Интерес к учению проявляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха. Дети приходят в школу с открытой душой, с искренним желанием хорошо учиться. Желание хорошо учиться - красивое человеческое желание, которое кажется нам ярким огоньком, озаряющим весь смысл детской жизни, мир детских радостей. Этот огонек, слабый и беззащитный, ребенок несёт своему учителю с безграничной доверчивостью. Задача каждого педагога - заметить детские желания и стать живительным воздухом для слабенького огонька жажды знаний.
26 апреля 2018 года на базе учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка» в рамках Декады студенческой науки состоялся очный этап форсайт-форума «Будущие педагоги – о технологиях подготовки успешного педагога». Учащиеся педагогических классов школ-лабораторий учебно-научно-инновационного кластера непрерывного педагогического образования представляли свое видение наиболее эффективных технологий подготовки педагога для школы будущего.
Профильные классы педагогической направленности: результаты и перспективы развития
14 декабря на базе ГУО «Средняя школа №8 г. Могилева» состоялся областной семинар «Профильные классы педагогической направленности: результаты и перспективы развития» для педагогов, ведущих факультативные занятия «Введение в педагогическую профессию»
14 декабря на базе ГУО «Средняя школа №8 г. Могилева» состоялся областной семинар «Профильные классы педагогической направленности: результаты и перспективы развития» для педагогов, ведущих факультативные занятия «Введение в педагогическую профессию». Данный семинар был организован в рамках курсов повышения квалификации педагогов (УО «Могилевский государственный областной институт развития образования»), которые преподают факультативный курс «Введение в педагогическую профессию».
Цель: развитие профессиональных компетенций педагогов учреждений образования посредством представления и трансляции педагогических практик по организации факультативного занятия «Ведение в педагогическую профессию».
С докладами выступили классный руководитель 10 педагогического класса Ничай В.А. рассказала о системе работы классного руководителя по предпрофильной и профильной подготовке учащихся педагогического класса. Педагог-психолог Балутенко С.В. поделилась опытом психологического сопровождения предпрофильной и профильной подготовки учащихся. Учащиеся 10 и 11 профильных педагогических классов в рамках проекта «Равный обучает равного» провели 2 тренинговых занятия для участников семинара.
День исследовательских проектов
Учащиеся профильных педагогических классов СШ № 8 г. Могилева 10 «А» и 11 «А» 5 декабря приняли активное участие в Дне исследовательских проектов, проводимого в рамках Недели студенческой науки на факультете педагогики и психологии детства УО «Могилевский государственный университет имени А.А. Кулешова».
Неделя студенческой науки в «МГУ имени А.А. Кулешова» проводится четвертый год, закрепляя свою региональную значимость. Учащиеся нашей школы принимают активное участие в данном мероприятии третий год подряд.
Вместе со студентами факультета педагогики и психологии детства результаты научно-исследовательских работ представили учащиеся педагогических классов Могилевского государственного областного лицея № 1, средних школ № 8, 27, 45 г. Могилева, старших классов Могилевского государственного областного лицея № 3, средней школы № 15 г. Могилева. Необходимо сказать о том, что совместные научные мероприятия студентов и учащихся позволяют обмениваться исследовательским опытом, расширять познавательные интересы, видеть достижения друг друга. Вместе с тем школьники получают возможность почувствовать атмосферу студенческой жизни, сориентироваться в профессиональном выборе, узнать о поступлении в университет.